优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化,提高教学效果,写教案可以帮助教师与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作,下面是本站小编为您分享的健康树的教案模板7篇,感谢您的参阅。
健康树的教案篇1
活动目标:
1、学习双脚并拢,用踩、跃、勾的方法跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
活动准备:
1、事先已经会背“马兰花开”的儿歌。
2、皮筋4——5根。
3、能分散站开的场地。
活动过程:
一、开始部分
准备活动:
幼儿跟随教师边念儿歌边做操,活动上肢、下肢、腰部、腿部、脚裸等。儿歌可以重复念,动作不一定和儿歌一样。
二、基本部分
了解跳皮筋的基本方法。
1、教师:刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏,你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。)
2、教师出示皮筋让幼儿看,引导幼儿探索皮筋的玩法:僻静可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋,找一块空地试试怎样玩。
3、幼儿五人一组在场地上探索皮筋的玩法。
4、幼儿集中,教师:你们刚才是怎样玩的?
5、教师重点讲解两人用腿绷皮筋,其余三人跳的方法:两人用腿绷住皮筋,其余三人在皮筋上跳,皮筋不要拉得太紧,也不要拉得太松。尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
1、教师:我们用刚才学习的方法跳皮筋,想一想在皮筋上可以怎样跳?
2、幼儿五人一组分散探索,教师巡回观察。
3、幼儿集中,教师:大家刚才发现了什么玩法?
4、幼儿在集体前展示。
5、教师边示范边小结:可以踩在皮筋上,可以跃过皮筋,可以勾住皮筋跳过去。
结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、师:我们都学会了双脚并拢,用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看,老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上),弯弯腿、跳小河(跳下皮筋,再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦,跳土坡(同第一个动作);跨一跨,过山冈(同第二个动作);勾一勾,不要放(双脚勾住一道皮筋,跳跃,把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋,教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。规则:如果勾皮筋时勾住了,就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场,其余的人再接着跳。一轮完了,替换绷皮筋的两个人。
三、结束部分
幼儿自由结伴,互相轻捶腿部,放松下肢肌肉。
健康树的教案篇2
活动目标
1.能掌握双脚向上跳的动作。
2.能有效地改进落地动作,提高自我保护的意识和能力。
3.有竞争精神意识,敢于挑战自我。
重点难点
重点:掌握双脚并拢,弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点:学会轻轻落地,落地用前脚掌
活动准备
1.在场地上布置好三种不同高度的皮筋。
2.音乐,播放器。
3.奖杯若干 小花猫胸卡 爬垫卡片
活动过程
(一)准备活动。
1.教师和幼儿简单活动脚腕和膝盖
(1)今天我们都是小花猫我们要一起做游戏,做游戏前要活动活动,让我们身体暖和起来吧。
(2)教师带领小花猫跟随音乐做准备活动
(3 先活动关节,然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳,双脚跳等
(二)探索怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作
1.教师以游戏的口吻分配角色,教师扮演妈妈,幼儿扮演小花猫,跟着妈妈学本领。
(1)今天我是猫妈妈,你们是小花猫,小花猫今天的任务就是跟着妈妈学本领
2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作
(1)刚才我们做准备活动的时候跳了跳,现在我们第一个本领就跟跳有关系。第一个本领:小花猫,学跳高,脚一蹬,腿抬高,用力摆臂向前跳,看看谁能跳得高?跳!幼儿跳过皮筋
(2)教师:你们是怎样跳过去的?
(3)请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。
(4)我们学的是跳高的本领,这个本领要:教师示范“双脚向上跳”的动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。
(5)练习活动:幼儿按要求分散练习,教师做具体指导。
3..第二次尝试,学习落地轻轻
(1)看来小花猫已经掌握了跳高动作,但是还有一个本领小花猫要学会, 小花猫,学跳高,不仅跳的高又高,还要落地静悄悄。
(2)幼儿尝试怎样落地静悄悄
(3)请幼儿说说怎样轻轻的落地
(4)教师引导幼儿:前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
(5)幼儿练习,体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习
(1)小花猫学会了本领,我们要用这个本领去闯关比赛。闯关比赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的`跳高,这样我们本领变强闯关时更容易。
(2)幼儿按动作要领练习不同高度的跳高
(三)游戏“小花猫去闯关比赛”。
1.我们的本领都变强了,现在我们进行闯关。设置三条线路,每条线路
难度不同,幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低,闯关过后获得一个红色卡片,第二关难度中等,闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最后看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路,鼓励幼儿尝试不同线路,挑战有难度的线路。
2.在闯关过程中一定要用我们正确的本领闯关才能获得卡片哦!小花猫们要挑战不同线路,挑战难度才能活动奖杯,加油!
(四)放松活动。
1.教师:今天花猫真能干,学会了跳高的本领,还参加了闯关比赛,你们不怕苦、不怕累,练得很辛苦。现在我们休息一下吧!
2.教师和幼儿针对腿部进行放松活动。
活动反思
本节教育活动幼儿比较感兴趣,大部分幼儿都能跟随老师进行游戏。在学习跳高的动作中,我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试,最后我进行正规师范。第二个学习落地静悄悄时幼儿能通过儿歌了解重点,但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点,我又让幼儿自己尝试,规范动作在后,这就影响了孩子学习规范动作,我应该把儿歌里清楚的提到动作规范或者把教师示范放在前面,这样更利于幼儿用规范动作进行尝试,就不会出现幼儿用错误动作尝试了。在最后闯关中,开始设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片,集齐三个颜色卡片换取一个奖杯,由于我着急,准备不充足, 忘记拿三个颜色的卡片,临时修改游戏,所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了,幼儿还没有玩够就结束游戏了。整个活动幼儿基本完成目标,都知道怎样跳高,但是在跳高过程中还是需要不断提醒。
健康树的教案篇3
【设计意图】
幼儿对各种汽车十分感,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事,设计了本次活动。
【活动目标】
1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动,明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)
【活动预备】
音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
【活动进程】
1、热身运动:幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进:师:今日我做交通___,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意),驾驶员要服从交通___的指挥。(是)“
3、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令,变换不一样的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。
【活动】
游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往本事、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。
健康树的教案篇4
目标:
1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。
2、学习在运动中保护自己的身体。
准备:
1、教学挂图:身体动一动。
2、幼儿用书:身体动一动。
3、《健康歌》磁带,录音机。
过程:
1、引导幼儿找找身体个部位。
(1)教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目,如跑步、跳高、踢足球等,并现场模仿这些运动。
(2)教师引导幼儿讨论:运动时,我们身体哪些地方在动?让幼儿边做动作边说说相应的部位,如胳膊、脚、腿。
(3)教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位,教师有意识地提出问题,请幼儿回答。
教师:这些硬硬的是什么?(让幼儿知道是骨骼等。)教师引导幼儿看书:《身体动一动》,进一步明确运动时身体相应部位骨骼的`活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
(1)教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼,分别了解它们的名称,如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
(2)教师组织幼儿讨论:如果我们的身体没有这些骨骼,会怎么样?(知道骨骼对我们的什么很重要,支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。
(3)教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼,如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
(4)教师现场设置若干游戏情景,如"过小河""爬山"等,让幼儿模拟练习。
(5)教师和同伴及时评价,帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
延伸:
在日常活动中,特别是户外锻炼游戏中,巩固幼儿的认识,对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论,从而形成安全意识。
健康树的教案篇5
活动目标:
1、初步了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。
活动准备:
1、图片,ppt;2、木偶。
3、关于各种消气方法的卡片活动过程:
一、 观察表情标:
意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的?
2、生气会让人怎么样?
3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?
二、故事讨论意图:梳理经验,积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?
2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)3、看一看,小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)
小结:
深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的`好,会很快忘记不高兴的事......小兔用了这些好办法,心的气全了。
三、游戏分享意图:迁移生活,知道要保持愉快的情绪。
跟着音乐玩游戏:如果生气你会怎么做--小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。
希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。
健康树的教案篇6
活动目标:
1、幼儿练习闭眼睛向前走5——10步,发展他们的平衡能力。
2、提高幼儿的判断力,培养他们机智、勇敢、活泼、开朗的性格。
活动准备:
用能套进头的纸盒子,将鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用电光纸贴上装上天线,做成太空人的头饰4个或更多。录音机、磁带。
活动过程:
一、开始部分。
(1) 队列练习。六路队变两个圆,变大圆、开花成六路队。
(2) 游戏“照镜子::教师做镜子,幼儿做照镜子的人。(活动一下身体)
二、基本部分。
(1)介绍新的游戏玩法和规则。
幼儿围成圆圈站,请4位小朋友戴上头饰做太空人,太空人点到小朋友的名字后,该小朋友要大声回答并站到圈内来,太空人寻声去捉人,捉住了互换角色。没有叫到名字的幼儿要保持安静。
(2) 幼儿游戏4——7次。
(3) 游戏:“闭眼前进”幼儿听口令眼睛闭起向前走5——10步。
三、结束部分
复习游戏“老狼老狼几点钟”
活动反思: 教育幼儿要遵守游戏规则,但仍有少部分幼儿不能闭着眼睛走,在平时的活动练习中要加强幼儿的平衡能力练习。并提高幼儿的判断力、准确性。
健康树的教案篇7
活动目标:
1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
活动过程:
一、开始部分:
以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”
a、请小动物听一段心情播报。
b、组织讨论
理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天。
帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!
c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关:“播心情”播报心情
a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?
b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情
c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。
d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。
e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。
f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
4、第三关:“画心情”
a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。
b、小动物互相说说画的是什么心情?
c、恭喜小动物们胜利地过了。
三、结束部分:
别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!